根據康軒最新調查，教師的壓力來源以家長對孩子的溺愛影響教學居首，4成4教師未感受到大眾的尊重。

康軒文教基金會今天舉行2014校園幸福力大調查記者會，針對國中小教師進行問卷調查，調查於6月15日到7月15日間進行，有效樣本數為1169份，調查面向包括教學行為、生活輔導、互動頻率等，並邀請教育專家分享。

根據康軒調查顯示，在各面向中，教師和家長互動頻率得分最低，其中年資5年內的教師得分更低；在「壓力來源」部份，前三名中有兩項與家長有關，其中家長對孩子溺愛影響教學更是頭號壓力，比率高達4成7。

在自我價值面向上，調查也發現，4成4受訪教師未感受到社會大眾的尊重，其中年資11年到15年的「壯年期」教師繼續任教意願最低。

親子溝通專家吳娟瑜也提出「多支持、多釋放、多互動」的「三多」要訣，希望社會大眾多給予老師支持與尊重，教師本身應適度尋找宣洩管道、或藉運動來釋放壓力，最重要的是與家長建立良好親師關係，才能創造校園新幸福力。