標題：遇見莫那‧魯道　發現愛與和平（100年11月20日）

文／張玉娟
　　「從前，有一支信仰彩虹的族群和一個信仰太陽的族群，有一天在臺灣山區相遇了。後來，他們為了彼此的信仰而戰。可是他們忘記了，原來他們信仰的是同一片天空……」電影《賽德克．巴萊》導演魏德聖說。

與櫻花共舞　了解不平凡的故事

在南投開滿櫻花的部落，一場歷史與電影的交會，讓南投縣集集國小二年甲班的孩子，想了解這樣一個「不平凡」的故事。

班上學生最近在課堂上講起《賽德克．巴萊》，有人說：「電影裡講的就是莫那．魯道的故事。」有人說：「出草好像有點恐怖！」也有人說：「我聽阿姨談論電影的事，但我都聽不懂。」為了讓學生對這個掀起討論熱潮的主題有更深的認識，因此，我利用生活課進行一場「與莫那．魯道時空交會」的對話，以便澄清許多似是而非的觀念。

我先以國立臺灣美術館出版的《莫那．魯道》繪本製作成簡報檔，配合電影原聲帶播放氣勢磅礡的音樂，開始與學生進行一場「歷史交流」。隨著影片的播放、生動的講解，以及時而激昂、時而優美的音樂，小朋友的臉上流露出感動的表情。

故事結束後，我拋出幾個問題和大家討論：看到日本人對待賽德克族人的方式，你有什麼感想？當你被欺凌、迫害時，你會怎麼處理？讓你感到最不自由的事是什麼？如果你也是賽德克族人，你會參與部落發起的抗日起義嗎？你想對日本人說什麼？

當問題一個個提出時，小朋友的反應十分熱烈，所提出的想法也都受到老師的肯定。不過，對於要不要參與起義事件，學生們的反應有極大的差異。同樣身為原住民的妤瑄說：「我一定要參加！因為日本人一直叫他們砍樹、蓋房子，做不好還要被打，真是太可憐了！」向怡說：「我也會參加，因為日本人一直破壞賽德克族人的生活與環境。」郁棋說：「如果不抗日，也是會餓死的！」有不少學生附和。

也有部分學生不贊成，理由是：「日本人太強了！」「我們打不過他們的！」「日本人有鐵鳥戰機，原住民只有獵刀和獵槍，一定會輸的！」

這時，有個細微的聲音說：「因為我怕死……」這個想法真是誠實又坦白，雖然引起小小的公憤，但是只要不作人身攻擊，人人都有權利表達自己的意見。

時光之旅　寫信給莫那‧魯道

接受兩節繪本的洗禮後，大家對於霧社事件及莫那．魯道慢慢拼貼出自己的想法，於是我利用學習單做最後統整，邀請家長與孩子一起閱讀、討論。

韋辰在給莫那．魯道的信中寫道：「雖然抗日行動失敗，但是在我心中，你們都是英雄。」詠心寫下：「你們真厲害，那麼勇敢的保護自己的家園！」也有媽媽表示：「我不參加起義，因為我要照顧孩子。」但有爸爸說：「我要參加，因為我要保護族人……」

在二十世紀的三○年代，霧社街是日本人眼中的「模範番社」，殊不知其背後有許多受到壓抑的文化衝突。透過思考和習寫學習單、書信，讓孩子更加了解民族相融的真諦，以及愛與和平的重要，也體會到賽德克族人為何會用生命去換取自由。

相遇彩虹橋　學習原住民精神

最後，我請大家閉上眼睛，靜靜聆聽賽德克族的音樂。當悠揚的管樂流瀉出感人的旋律時，我發現大家的面容變得很柔和、很美麗。

當大家睜開眼睛，我要他們畫下所知道的霧社事件，彩虹橋、紋面的賽德克勇士、莫那‧魯道一一出現在孩子的畫筆下。這時，教室裡彷彿開滿了山櫻花，眾人在雲霧縹緲的霧社與這群勇士相遇。

霧社事件已過了八十一年，誰對誰錯並不重要。重要的是，我們要學習原住民寬大的胸懷，用愛來化解所有的衝突，不記恨過去發生的事，珍惜現在所擁有的一切。有個學生對我說：「老師，我好喜歡這個故事，將來我長大以後，也要像莫那．魯道一樣，當一個熱血的人。」

 
 

（100年11月21日刊登）