關心、專業、競爭力

以往補習教育經常被視為戕害學生身心的營利機構，為何社會大眾會將補習教育妖魔化？實際上，在自由競爭的市場中，優勝劣敗是不會改變的事實，我們認清了這樣的事實，在教育品質上力求完美，後勤輔導工作一絲不苟，對孩子的關心無微不至，該完成的功課嚴謹堅持，這樣努力與專業，必定能獲得大部分的學生與家長的肯定與認同。

Since1994年，北聯文教累積了無數的經驗，也順利的成長為一家規模不小的連鎖機構。未來北聯將呈現給您的是一支專業的團隊，是您可放心託付的教育環境。

全職的班級導師，與您一起注重孩子生活上的小細節，用鼓勵代替打罵，以關懷取代指責，用溝通縮短距離，用掌聲與讚美激勵孩子向前。未來在北聯的教室裡，您看不到頤指頤氣的謾罵，也見不到
揮舞藤條的戰慄場面。北聯將以溫和但是嚴謹的態度教育我們
的下一代。

我們相信關心是溝通最佳的管道

定期的家長訪談，縮短雙方的距離，北聯將以主動的態度，要求
每一位行政導師與家長密切聯絡，讓家長能夠立即了解孩子的各
種狀況，不論是課業或生活上，我們都予以關注。北聯文教更於
公司網路上設立〝執行長信箱〞，不論您在任何問題上得不到滿
足的時候，透過這個信箱，您可以直接反映給北聯的大家長，讓
問題能夠獲得立即的解決。

打破分數的迷思，全力打造孩子未來的競爭力

北聯文教重視孩子的成績，但更重視學生的實力。分數是一個參考學習狀況的指標，我們當然要重視，但是太過於重視分數的老師，往往會利用各種便利的方法讓學生獲得高分。學生考得高的分數，卻得到支離破碎的口訣或公式，不求甚解的只是熟記題型與解題技巧。這樣的孩子沒有辦法自己解決困難，遇到難一些的功課就放棄思考，這樣對未來高中、大學的課業學習會產生障礙。

北聯文教一直以來都以學生學習的程度作為評鑑的依據，所以在教材力求完備，無論教材的深度與延伸的內容，都做了系統的分類，由國小到國中以至於到高中，每一個階段都考慮為下個階段做好準備，所以教材會難一點。師訓中我們也一直教育我們的老師盡量給孩子思考空間，以啟發學生尋找方法解決問題的能力。

「學習的過程中，學生為主體，老師只是一位助手從旁協助」，讓孩子動手自己做才能收到最大的效果。北聯文教要教育的是有能力懂活用的學生，而非考高分卻只知死背的學生。

北聯文教重視孩子的品德 目前社會氣氛太過於功利主義，人人一切追逐名與利。大環境如此，使得學生在這個領域中無法獲得正確的觀念。我記得以前讀書的時候，作弊是一件多麼可恥的行為，校方對於作弊的處置也相當嚴厲，可是時下呢？我經常聽見孩子提到而沾沾自喜，校方的處置也不像之前這麼嚴厲了。我們並非唱高調要實施所謂的品德教育，只是北聯文教的執行長非常重視孩子的品格，因為執行長總是認為「學壞的孩子，書是讀不好的」，只有每一位老師時時注意孩子的生活細節，學生在言語或行為上有狀況的時候，立即找出問題，主動關心與詢問。認識我們的孩子，瞭解他們的交友狀況，只要老師們用心，孩子偏差的行為立即就能發現，馬上矯正就能避免孩子產生錯誤的行為。 北聯文教自我的期許 教育是百年樹人的工作，不可能有捷徑，需要每一個人全心的付出，耐心的教導。北聯文教深刻的體認到這點，以培育英才為己任。我們將要求北聯文教是一個「具備專業師資環境，關心學生的學業成績與品德教育，並致力培養學生未來競爭力的領導品牌」。