為什麼學生在課堂上總是靜悄悄？原來是怕問到笨問題或答錯問題而「沒面子」！台灣大學師培中心、台北市立教育大學與清華大學共同合作研究發現，我國文化脈絡下的學習模式，「教」的意涵是「上所施，下所效」，不強調提問與回答。

台大教授符碧真表示，我國學習模式的優勢是學生透過記憶及練習，吸收知識，學識基礎扎實，這可從我國學生多次國際學術評比如TIMSS及PISA整體表現優異或可為證，提供了代工所需人力。但未來發展需要創新人才，需要思辨與探究的能力，我國在TIMSS及PISA評比高層次能力表現較差，說明學生這方面的能力較弱。