【記者鄭諺鴻台北報導】「談教改不只是教育，讓孩子主動關心社會、關心下一代，關心30年後台灣往哪邊走。」台中市父母成長協會理事長張仁彰說，教育是「價值風暴」衝突的核心，傳統價值將被重新檢視，守規矩、聽話、孝順、用功讀書都可能成為不被認同的價值。

世代間的價值風暴

何謂「價值風暴」？張仁彰表示，對孩子而言，透過網路學習、玩遊戲、接受資訊、記錄生活，已成為他們生活最大依靠。然而，很多專家學者一再警告家長，不可以太早讓孩子接觸電腦，以免網路上癮，家長為了防止孩子上網，不斷上演著親子價值衝突戰爭。

不讓孩子太早接觸電腦，是很多父母的管教態度，但任何管制都將面對更大的反彈與衝突，終致失效。張仁彰指出，網路發展讓人類快速取得各種資訊，不斷衝擊每個人既有價值體系，各個世代都已面臨價值衝突。

▲張仁彰認為，過去「三十而立、四十不惑」的觀念，在現代已無法滿足孩子的要求，孩子可能須在幼年時找到他的天賦專長，十歲前確立努力方向，高中大學不斷磨練能力與態度，才能面對快速變遷的社會。（圖文／廖雲章）

張仁彰認為，「價值風暴」是每個人必須面臨的問題，過去我們認同孔子的「三十而立、四十而不惑」，但這個觀念已無法滿足孩子的要求，孩子可能必須在幼年時找到他的天賦專長，十歲前確立努力方向，高中大學不斷磨練能力與態度，才能面對快速變遷、高度競爭的社會。

能力與態度更重要

檢 視台灣目前的精英教育，所有孩子結束國小快樂的童年，進入國中就必須為升學準備，在不斷考試與補習中度日，期待能擠進明星高中。張仁彰說，升高中既然以基 測定勝負，國中端當然不重視學生的興趣性向及生活輔導，一些考試無法評量的能力，如品格修養、自我探索及創意、人際關係及情緒處理等能力，自然不受到學校 及家長重視，然而這些態度與能力，都要在國中培養定型。

張仁彰表示，教育部多年推動的優質高中及大學繁星計劃，鼓勵學生就近入學社區高中， 期待12年國教實施以後，家長不再迷信明星高中，讓孩子有更多元發展的機會；學習是一輩子的事，孩子的能力與態度比功課更重要，不該只重視孩子的考試分 數，培養出一堆只會讀書、無法適應社會的未來公民。

張仁彰建議家長，重視孩子的品格與基本能力，很多企業認為時下年輕人缺乏團隊合作、情緒處理能力，需要創意及解決問題的能力，這些能力都不是考試考得出來的。孩子也需要提早自我探索，早日找出自己的興趣與性向，瞭解自己、做好生涯規劃，早日為一輩子的生涯發展作好準備。